小溪塔二小   周林巍

课堂上的组织教学一直是老师非常关注的问题，在课堂中如果不能很好的把控学生的注意力，那么学生就特别容易开小差，组织教学也会难上加难。特别是低年级的学生，刚刚进入学校的他们，注意力习惯的养成非常重要。注意力是智力的重要组成部分。一位教育家说过:“注意力 是我们唯一的门户，意识中的一切必须经过它才能进来。” 如果学习时学生注意力分散，心不在焉，就很难集中在一定的学习对象上，导致视而不见、听而不闻的现象发生，也就不能很好地感知和认识教材培养他们的注意力是尤为重要。因此，在教学中应该采取多种方法来培养他们的注意力，这样对于组织课堂教学具有很大的促进作用。

在现在的课堂教学中，信息技术可以非常广泛和全面的运用在音乐课堂教学中，对吸引学生注意力也是非常有效。学生学习音乐的兴趣主要是对形象具体，形式新颖的事物容易引起好奇，演示型的多媒体课件能将文字、图像等直观地展示出来，为学生提供生动逼真的教学情境、丰富多彩的教学资源、为学生营造个 色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景，从而激发学生的学习兴趣，充分调动学生的视觉、听觉等多种器官，把学生在音乐课堂上的审美体验推向高潮。随着科学技术的不断发展，信息技术将更加广泛的应用到音乐课堂教学上，这些技术不仅可以很好的解决知识点的问题，还可以极大的增加对学生的吸引力，对组织教学起到很大的促进作用。